Nos formations
METTRE EN ŒUVRE UNE DEMARCHE DE REFLEXION ETHIQUE COLLECTIVE
Le déploiement d’une démarche de questionnement éthique dans les établissements et services sociaux et médico–sociaux revêt un enjeu important au regard des situations d’interventions professionnelles et de la vulnérabilité des personnes bénéficiant des prestations.
Aussi, le professionnel faisant face à une situation singulière dans laquelle entrent des conflits de valeurs doit-il pouvoir s’appuyer sur une réflexion collective mise en place par la structure pour étayer son positionnement.
Pour passer d’une démarche individuelle de questionnement éthique à une démarche collective, un certain nombre de conditions liées à l’organisation, au fonctionnement et au management sont nécessaires afin de pouvoir superviser et soutenir le personnel.
Les "plus" de la formation
Une formation intra-établissement délivrée exclusivement à un groupe ciblé de collaborateurs d’un même établissement ou service. Les objectifs de la formation sont adaptés en fonction des besoins des apprenants et de leur contexte de travail.
Mobilise les acteurs à tous le niveaux et stimule l’intelligence collective à travers des approches et techniques d’animation participatives.
Apporte du sens en permettant aux acteurs stratégiques et opérationnels de construire une vision partagée de l’avenir et des solutions réalistes centrées sur les besoins.
Disponibilité du (des) formateur(s) qui répond(ent) a posteriori aux éventuelles questions des stagiaires par le biais d’une adresse de messagerie.
Objectifs de la formation
A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
- Collaborer efficacement à la mise en œuvre d’un questionnement éthique au sein de l’institution,
- Appliquer une méthode de réflexion sur les questions éthiques dans une situation complexe d’accompagnement et de soin,
- Analyser et piloter une démarche de problématisation et de réflexion en équipe pluridisciplinaire
Contenu :
- Jour 1
– L’éthique : utilité, définition, caractéristiques, lien avec les autres démarches (qualité, bientraitance)
- Jour 2
– Faire émerger le questionnement : les conditions favorables et défavorables liées à l’organisation, au fonctionnement et au management, l’identification des résistances probables
– Construire un cadre pour accompagner le questionnement éthique : élaborer un outil d’aide à la décision
- Jour 3
– Traiter la question éthique : la phase de questionnement (repérage des conflits de valeurs prioritaires, formalisation de la question, étude de la question),
- Jour 4
– Capitaliser sur les réflexions éthiques : formaliser les réflexions, partager avec l’ensemble des acteurs de terrain, interroger les pratiques et des écrits institutionnels.
– Evaluation individuelle et évaluation de la formation
Méthodes mobilisées
Méthodologie et outils d’animation de groupes de travail s’appuyant sur l’intelligence collective :
- Diaporamas alternant apports théoriques et rendus comptes des travaux de groupes, qui seront envoyés par mail aux participants à la fin de la formation,
- Pédagogie interactive alternant échanges et mutualisations, notamment par un travail en sous-groupes suivi de restitution collective.
Moyens techniques
En présentiel : ordinateurs PC, tableau blanc ou paper-board, vidéo-projecteur
Modalités d'évaluation
En amont de la formation :
Recueil des besoins des participants afin d’adapter la formation à chaque apprenant :
- tour de table et recueil des attentes des participants
- analyse des questionnaires de positionnement retournés pour situer les connaissances et compétences des stagiaires sur le sujet
A la fin de la formation :
- un questionnaire écrit interroge le niveau de satisfaction des stagiaires
- les stagiaires renseignent un outil d’autoévaluation en lien avec les objectifs de la formation
3 mois après la formation :
- un questionnaire d’évaluation à froid est proposé au commanditaire de la formation pour en évaluer les bénéfices
En continu :
Les résultats sont analysés. En cas de décalage entre nos exigences qualité et la satisfaction globale relevée, PRObe prend contact avec l’établissement et/ou le stagiaire, pour analyser la situation et envisager des mesures correctives à mettre en place. Les résultats d’analyse et les tableaux synthétiques déterminent les actions enregistrées et suivies dans notre Plan d’Actions d’amélioration.
Public visé
Cadres hiérarchiques ou fonctionnels qui seront à même d’animer un groupe de réflexion éthique : directeur, directeur adjoint, chef de service, coordinateur, psychologue, responsable ressources humaines, représentant du personnel…
Prérequis
Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Notre formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Chaque situation étant unique, nous étudierons avec vous toutes les solutions internes ou auprès de notre réseau de partenaires pour vous permettre de suivre votre accompagnement dans les meilleures conditions possibles.
Modalités et délais d'accès
1. Réunion de cadrage avec la Direction dans le but de prendre en compte le contexte, les principaux événements pouvant agir sur l’implication des professionnels.
2. Transmission ou envoi d’une proposition de formation contenant l’analyse du contexte, le programme de formation, la méthodologie, le devis, la convention, le règlement intérieur, les questionnaires de positionnement des stagiaires.
Un délai de deux semaines pour accéder à la formation est à minima requis. Le calendrier d’intervention est défini d’un commun accord avec le commanditaire.
Durée
4 jours (28h)
Tarifs
Nous consulter
Formatrices
La formation est co-animée par Claire KORNMANN et Paola CICAGNA
Leurs qualités :
- Bienveillance et écoute permettant naturellement de prendre en considération les particularités, le potentiel et les difficultés des participants
- Pédagogie adaptée à des personnes dotées de profils variés
Nos indicateurs sont mis à jour annuellement
PRObe est un organisme de formation répondant aux critères de qualité Qualiopi.
Nos formations peuvent être prises en charge par votre OPCO, sous réserve d’acceptation.